2019年5月25日星期六
今天上午第一、二节课，高三一班。
进入教室，牛牛满脸欢喜的看着我，直到我在讲台上坐下，他仍然目不斜视的给我呈现那烦人的笑容！
我斜眼看着他，撇着嘴问道：牛牛，感冒好了？
牛牛咧着嘴笑着说道：好了！
我：又吃什么药了？好的这么快！
牛牛戏谑的说道：板蓝根，还有666！
我假装诧异的样子，惊呼：怎么，你还吃了敌敌畏？
学生们哈哈大笑！飞飞还坐直了上半身，扭着脸看着牛牛，笑一会停一会潮汐般有节奏的笑！
牛牛辩解道：敌敌畏是六六粉，我喝的是666，是三九感冒灵！
我：哦！原来如此，吓了我一大跳！我还以为敌敌畏升级换代能治疗感冒了！
学生们又哈哈大笑。
凤凤戏谑的喊着：是人家牛牛进化了，对敌敌畏产生了抗药性！
牛牛嘴一撇，眼一斜，一副很不屑与凤凤争辩的样子。
接下来就是评讲押题卷，两节课时间把押题卷的第22期和第23期评讲完了。
评讲的过程毫无波澜，我有一种味同嚼蜡的感觉，学生们看起来也有点索然寡味，几乎就是对书上基本知识和内容进行再再次复习的过程我问的问题，静静、鑫鑫、飞飞基本都能顺利的回答，有疑问的地方很快翻书确认！
评讲过程中，唯有鑫鑫异常活跃，积极的问问题，积极的回答问题，还不时的谈自己的感想显得很鹤立鸡群！
课后，我想现在已经到了学生们的收获期，成功的对所学知识进行了升华的学生，已经对知识了然于心，并且有了自己的看法和想法，对知识驾驭的水平应该不低于老师了！
而学生超过老师是最令老师最高兴的事情，就像每个父母都期望自己的孩子超过自己一样！孩子的成就超过了父母的成就，父母能不开心？能不高兴？
今天上午第三、四节课，高三二班。
进入教室，在学生们满脸期待的眼神中，我忽然有一种很陌生的感觉有点不好意思！
昨晚的晚自习，我和学生们天南海北的侃大山，甚至达到了无话不谈，无话不说的地步恒恒、瑶瑶、妍妍、晓晓不停的问一些她们感兴趣的问题，包括女生适合从事什么工作，女生出门在外如何保护自己等问题，最后甚至问起了我的成长经历，我小时候的理想，我对目前工作的满意程度！
整个晚自习的气氛轻松、热烈，还伴随着阵阵的欢笑声！我在这种氛围中，也畅所欲言的表达了自己的想法，还抒发了自己的情怀！
在昨晚晚自习下课回家的路上，我还兴奋不已褪去老师神秘的面纱，那也是一个有血有肉的普通人，也有满满的一身情怀，也有喜怒哀乐，也有彷徨和犹豫，也有曾经的远大理想和抱负！
但现在，看着学生们那怪异又陌生的眼神，我深感尴尬！深感后悔人与人还是应该保持一定的距离，保持一定的神秘！无话不谈、无话不说的图一时痛快，看似更亲密了，其实反而有了一种莫名的隔阂！
我又自我安慰反正这些学生马上就要毕业了，跟他们抒发一下我的情怀，也算是给他们留下了一点美好的记忆和怀念吧！
接下来评讲押题卷的时候，虽然学生们听的很专心，但仍能看出些许尴尬的样子评讲的气氛少了活泼、少了轻松，瑶瑶、妍妍也是一副很拘谨的样子，即使问问题，也问的很小心！
我按部就班、味同嚼蜡的评讲，学生们索然寡味的无奈的听我嗦！
评讲完两套押题卷，离下课还有一段时间，我坐在讲台上陷入了沉思以往评讲押题卷时，我和学生们的兴致都很高，但今天上午的四节课，在两个班评讲押题卷都是一种味同嚼蜡、索然无味的感觉，这是什么原因呢？
今天下午第一、二节课，高三三班。
一进入教室，博博就喊着：老师，“三人成虎”这个词是什么意思？
我微笑着看了博博一眼，然后从容不迫的走上讲台，坐到了讲台的凳子上。
我轻咳一声，扭头看着博博，他用期待的眼神急切的看着我，等待我的解释。
我：博博，你这个问题问的很好！
博博笑呵呵的看着我。
我：提到“三人成虎”这个词，让我想到了一个问题一人成什么？
博博顿时唏嘘不已，凝眉沉思，然后笑着说道：这个还真不好说！
我：飞飞，你呢？
飞飞也在凝眉沉思，脸都涨的黑红，然后摇摇头。
我：一人成什么？我也不知道！但我知道一人胆小如鼠！
飞飞喊着：就是！刚才我想说但没敢说！
博博：事后诸葛亮！
飞飞：事后诸葛亮总比你强吧！
博博还要反驳，但被我制止了，我问道：博博，一人胆小如鼠，那两人呢？
博博和飞飞又卡壳了！
我：两人，两人！一人胆小如鼠，两人！
学生们都在热切的盯着我，等待我的后半句，但我实在想不起来了！
聪聪低声说道：老师，上网搜！
我一时醒悟，自嘲的说道：唉！忘性大了！只有借助手机了！
博博、飞飞哈哈大笑，博博还嘟囔着：老师，借助手机可以事半功倍！
我朝博博讪讪的笑笑，然后拿出手机开始搜索。
我：找到了！一人胆小如鼠，两人气壮如牛！三人胆大包天！
学生们都“喔！”的吁了口气，一副很轻松的样子。
博博：老师，“三人胆大包天”和“三人成虎”是一个意思吧？
我：应该是一个意思！就好比一个人在教室玩手机还有点心虚！
飞飞喊着：两个人在教室玩手机就可以相互安慰，相互鼓励了！
我朝飞飞笑着点点头。
博博喊着：那三个人在教室玩手机反而有理了！
我赞许的朝博博点点头，说道：你说的很有道理！飞博说的也很好！哎！说错了，应该是飞飞说的也很好！
学生们哈哈大笑。
博博喊着：应该是博飞，我在他的前面！
飞飞嘴里嘟囔着：切！
我笑着说道：可以，可以，你们两个都很棒！你们两个联手给大家上演了一部现实版的二人转！
学生们哈哈大笑，博博、飞飞也相视而笑！
在这么好的气氛中开始评讲押题卷！
令我不解的是这么好的气氛，但评讲的过程仍是味同嚼蜡、索然无味！
在第一节课评讲完一套押题卷后，竟然离下课还有二十分钟！
我在讲台上倍感无聊的看着学生们，心里忽然有了想法给学生们换一套试卷，下节课不再评讲押题卷了！
我马上回办公室找出一套3a卷，拿到教室分发给了学生，学生们看着手中新风格的试卷，眼前一亮，兴致盎然的做了起来！
我瞬间明白了评讲了二十多套押题卷，我和学生已经对押题卷的出题风格、思路熟悉的不能再熟悉了，也就出现了思维和审美的疲劳！这也就解释了上午四节课，我和学生都对评讲押题卷索然寡味的原因！
没的说了从现在到高考就评讲3a卷吧！也该换换口味了！
人类有求新或者说喜新厌旧的本性，学生也是如此对新的思想、新的事物极感兴趣！
当然，在我们对一些事情或思想感觉无聊或乏味的时候，也就是需要改变的时候换一种思路，用新的方法做事，用新的方法解决问题！这可能也是人类喜欢旅游的原因从自己待烦的地方去往一个陌生的地方，会倍感新鲜，倍感好奇，倍感精神抖擞！
这个世界唯一不变的就是要不断改变！