经过谢芳苦口婆心的劝说，瞿副团长终于放下顾虑，亲笔写下一封检讨书，委托谢芳转交给师部党委，承认了错误并恳求免除聂春凤处分。师部最终决定采纳瞿副团长意见，对聂春凤免予处分，但要求做出书面深刻检查，在卫生队民主生活会上宣读，达到警示作用。
聂春凤起初不理解、不接受师部决定，在谢芳和其他同志帮助下逐渐认识到，自己行为确实过于莽撞，违反了医护从业者的职业道德准则，应该进行自我批评。
在昏黄的油灯下，聂春凤写下人生第一封检讨书。字体歪歪扭扭，像一堆睡着了的蚂蚁，而且错别字满天飞，令人忍俊不止。检讨书如下：
我错了，不改（该）马（骂）区（瞿）团长，他是战豆（斗）英熊（雄），杀了那么多白沟（狗）子，好样的！入（如）锅（果）我是男的，也要向（像）他那样，多杀敌人！
聂春凤
一九三三年四月八日
多年以后，卫生队生存下来的医护人员仍然记得那天聂春凤在民主生活会上做检讨的情景：穿着破旧军装，上面缝了好几块补丁；一对羊角辫在脑袋后面晃来晃去，又粗又黑；纤细的手臂捧着一张草纸，一字一句念着检讨书，每念一段就停下来喘口气，好像使出全身力气。
与此同时，瞿副团长的检讨书也托人在师部党委会上宣读，当然写作水平比聂春凤高多了，洋洋洒洒写了上千字，这件事以圆满告终，皆大欢喜。
相比起其他新战士，聂春凤工作更努力，求知欲更高昂，什么都想学，但什么都不精通。谢芳看在眼里，心里琢磨：这是一颗好苗子，好生培养，假以时日，一定可以成为优秀的护理员。然而聂春凤性子太急，做事毛手毛脚，不符合护理工作基本要求，怎么才能因材施教，让她尽快成长起来呢？
谢芳不愧是医学院任课老师，有着丰富教学经验，以前也曾经带过类似学生，急躁冒失桀骜不驯，她知道该如何调教他们。针对聂春凤性格特点，谢芳专门制订了一套教学方法，对号入座，聂春凤开始正式接受谢芳系统教育。
谢芳的教学方法分为三个步骤：生活常识学习、基础教学训练、专业技能强化。像聂春凤这种山区里长大的孩子，缺乏良好的生活习惯，卫生观念淡薄，作为医务工作者，培养好习惯是前提条件。有了良好习惯才谈得上学习医学基础理论，护理工作是一门专业度极高的职业，没有经过系统学习和培训，无法胜任。掌握了基础理论才能进入专业技能强化阶段，一名护理人员由护士到护师，需要经历漫长的学习与实践过程，绝不可能一蹴而就。
聂春凤老老实实跟在谢芳身后，从点滴做起，谢芳的教学计划丝毫不知，冲着对谢芳的敬佩信任，她决心以谢芳为榜样，早日成为有用之才。
冰冻三尺非一日之寒，聂春凤虽然有十足信心，但第一个步骤就把她难住了——谢芳要求她每天做到三件事：洗脸、刷牙、洗脚；每周做到三件事：洗澡、剪指甲、换衣服；每月做到三件事：理一次发、看一本书、写一篇作文。
每天三件事里面，洗脸、洗脚容易办到，刷牙很难坚持。为了培养她的好习惯，谢芳拿出自己积攒的牙刷和牙膏给聂春凤使用，她是上海人，到中央苏区时带了一些。长这么大还是头一回见到这些日用品，聂春凤十分好奇，可没几天便厌烦了，自己在家里用食指蘸点盐巴胡撸几下，牙齿不照样雪白雪白的嘛！
每周三件事里面聂春凤最讨厌剪指甲，拿着指甲刀像绣花一样，把手脚的指甲慢慢剪掉，对她来说简直是受罪！聂春凤以前从不剪指甲么？倒也不是，她的办法简单粗暴，到厨房找到菜刀，手掌搁在菜板上，“铛铛铛”一阵响声后手指甲应声而落；再把脚掌搁在小板凳上，如法炮制，倘若被别人看见，还以为她在自残呢！